“La mejor forma de tomar en cuenta al beneficiario es hacerlo participar en el proceso. Si los padres de familia y la comunidad son beneficiarios del quehacer de la escuela, es importante lograr su mayor participación.
Debemos potenciar los vínculos que existen en toda escuela entre la escuela y la comunidad y entre los docentes y los padres de familia.
El aula es un excelente punto de partida para comenzar a propiciar la participación de los padres. El maestro puede hacerlo tomando en cuenta la realidad comunitaria en el aula, logrando que los padres participen en la creación de ambientes más propicios al aprendizaje.
Dialogando con las familias de los alumnos que tienen problemas especiales de aprendizaje. Encontrando maneras de que la comunidad se vuelva maestra.
La experiencia ha demostrado que los esfuerzos por lograr la mayor participación de padres y comunidad se traducen en mejores niveles de aprendizaje de los alumnos. Al mismo tiempo, aprenden los padres, y nosotros como maestros nos enriquecemos.” (Schmelkes, 1995, 101-116).
Este capítulo me llama la atención, porque en la mayoría de los casos a la comunidad y a los padres de familia no se les toma en cuenta para que participen en la educación. Al tomarlos en cuenta no solo se pretende que estos se involucren en la educación sin ningún motivo, sino que con esto se busca fortalecer en los alumnos una mayor confianza y hacer que sus resultados en sus aprendizajes mejoren, un plus que esto nos trae, es que se forma una buena relación entre la escuela y sus actores con la comunidad y sus beneficiarios.
Schmelkes, Sylvia, (1995). La calidad necesita la participación de la comunidad, en Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas (pp. 101-116), México, D. F. Secretaría de Educación Pública.
Compañero Jorge, me parece que hiciste un buen trabajo, y estoy de acuerdo contigo en tu comentario, ya que pienso que es fundamental la participación de la comunidad en la educación de los alumnos. Como dice Sylvia Schmelkes que no sólo se deben tomar en cuenta los beneficiarios, sino que se deben incluir en la participación del proceso educativo para el logro de la calidad.
ResponderEliminar¡Éxito!
Jorge tu comentario es muy cierto, al igual que tú pienso que se está dejando de lado la inclusión de los padres y de la sociedad en la escuela, aunque como hemos visto en clases recientes, también se han implementado programas de participación social, tomando en cuenta la importancia que tanto los padres y la comunidad tienen en la mejora de la calidad educativa y por consecuencia en la mejora de los resultados educativos.
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